身處數碼時代和知識型社會，學生要裝備自己以應付所需，除了要學會閱讀，喜愛閱讀，還須掌握「從閱讀中學習」的技能，以提升整體的學習能力，達到終身學習和全人發展。本校一向非常重視閱讀，並積極營造良好的校園閱讀文化，而圖書科旨在引導學生從「學會閱讀」發展至「從閱讀中學習」。
| 目標 |
- 培養學生的閱讀興趣，讓他們「喜愛閱讀」，使閱讀成為習慣
- 幫助學生「學會閱讀」，鼓勵他們善用圖書館設備，訓練運用圖書館的基本技能及掌握蒐集和處理資訊的技巧，以提升他們自主學習的能力。
- 培養學生「學會閱讀」，提升學生「雙閱讀素養」-閱讀及與語文素養、媒體與資訊素養能力。
- 配合學校課程發展，支援各科教學及學習活動，提供參考資料，並推動跨學科閱讀活動。
- 培養學生「從閱讀中學習」的能力。讓學生通過閱讀增進知識，提高語文能力，達到終身學習和全人發展。
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| 特色 |
- 每週一節圖書科課堂，讓學生學習多元化的閱讀素材、不同的閱讀技能及資訊素養。
- 每個課室都設有圖書角，提供中英文書籍，供學生閲讀。
- 「隨心賞讀」計劃:鼓勵同學每天帶一本圖書回校，以方便任何時間閱讀，培養同學隨時看書的習慣。
- 舉辦多樣化全校性的圖書推廣活動，例如:「與作家有約」、「專題研習」、「書香日」、「全年校本閱讀奬勵計劃」，以提高學生的閱讀興趣及培養其良好的閱讀習慣。
- 定期在圖書課舉行各類跟圖書相關的活動，例如:「書簽設計比賽」、「故事主角服飾設計比賽」、「好書推介廣告設計大獎」等，以喚起學生閱讀的興趣。
- 鼓勵家校合作，設有一、二年級｢家長到校講故事｣活動。
- 配合各科課程，提供支援課堂，與各科協作推行圖書主題課，讓學生從閱讀相關學科的課外圖書，增加學生對各學科的興趣及知識。
- 中國文學、文化學養增潤：與中文科進行協作教學，教授古詩、古文及相關故事，讓學生多讀經典作品，以提升學生學習中國文學、歷史和中華文化的興趣。
- 鼓勵學生參與公共圖書館舉辦的活動，以及其他校外閱讀活動及比賽。
- 校內互聯網E-class設有電子圖書館，所有電子資源不設借閱期限，全校師生及家長均可隨時閱讀。
- .定期舉辦主題書展及展覽，並於家長日安排合適的供應商到校展出各類中、英文書籍、雜誌及學習軟件。
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