中文科課程文件

• 中國語文科閱讀範疇：閲讀能力分層知識框架和題目舉隅(一至三年級)
• 中國語文科閱讀範疇：閲讀能力分層知識框架和題目舉隅(四至六年級)
• 中國語文課程「學習進程架構」
• 中國語文科學習目標 三至六年級 寫作能力框架

 

中文科

 

1. 中文科課程宗旨及學習範疇目標

 

• 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力
• 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣
• 培養審美情趣，陶冶性情
• 體認中華文化，培養對國家、民族的情感

 

中國語文教育的學習內容，可概括為閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、語文自學和思維九個學習範疇。

 

2. 中文科課程

 

一至三年級推行語文基礎課程：

 

• 涵蓋聽、說、讀、寫等範疇，以說帶寫，培養閲讀興趣及能力，廣泛識字。

四至六年級推行校本課程：

• 涵蓋聽、說、讀、寫等範疇，以讀帶寫，從閲讀中學習。

 

3. 學習花絮