1. 國民教育
透過多元活動，讓學生認識祖國的歷史文化與發展，理解香港與國家密不可分的關係，從而擴闊視野。我們致力引導學生以欣賞、思辨的眼光看待中華文化精髓，從而提升國民身份的認同感與自豪感，培養他們正確的價值觀、良好的品德和國家觀念。
本校國民教育組以「潛移默化，實踐體驗」為方針，致力透過多元化的活動，讓學生深入認識中華文化的博大精深，從而建立自豪感，提升國民身份認同。我們的課程設計具備以下特色：
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恆常儀式，培養情操：每週舉行莊嚴的升旗典禮，讓學生在儀式中學習國家禮儀，增強對國家的歸屬感。
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文化沉浸，趣味學習：每年舉辦中華文化日，透過攤位遊戲、傳統手工藝製作及主題等沉浸式體驗，讓學生親身感受中華文化的魅力。
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主題短講，連繫生活：配合中秋節、端午節等傳統節慶，以及中國歷史文化科技等主題，進行國際語言日短講，將國民教育與學生的日常生活緊密結合。
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實地考察，拓闊視野：為四至六年級學生舉辦中國內地遊學團，讓學生親身走訪祖國的名勝古蹟與現代化城市，親身瞭解國家的發展，培養對國家的情懷。
透過上述系統而豐富的活動，我們期望能引導學生從認知、情感以至實踐層面，提升國民身份認同。
3. 校隊
4. 活動花絮
1. 中華文化日
目標：透過參加中華文化日當天的活動，期望加深學生對中華文化的認識，引起學生對中國傳統習俗及文化的興趣，從而增強他們對自己文化的認同感和自豪感。
精彩回顧： https://reurl.cc/x3Mx2L
2. 升旗禮及主題短講
目標：藉由升旗禮，讓學生理解國旗與國歌的莊嚴意義，建立對國家的歸屬感；同時透過國際語言日短講， 展示祖國文化的深厚底蘊，從文化層面提升學生的民族自豪感與國民身份認同。
3. 遊學團 精彩回顧
四年級同根同心（一天）
深圳自然環境及歷史文化探索之旅
透過參觀古火山地貌、岩石礦物及大鵬古城等地理歷史實地考察，讓學生認識自然與文化遺產的珍貴，建立環保與保育意識。由此引導他們領悟國土安全與保家衛國的深刻意義，從而激發他們主動探索祖國歷史文化與人文地理的興趣。
五年級番禺尋根探古（三天）
歷史文化科技課程
透過番禺學習之旅，讓學生走出課室，實地考察當地鄉土民情、新能源產業與沙灣古鎮歷史建築。藉由親身體驗，深化對嶺南文化與科技發展的認識，並建立文化遺產保護的意識，從而提升國民認同感，激發未來進一步探索祖國歷史與地理的興趣。
六年級
北京歷史文化科技課程（七天）
本課程組織學生親赴北京，開展為期七天的實地學習。透過深度考察古都的歷史底蘊、文化傳承與科技創新，學生得以親身見證祖國的蓬勃發展。課程旨在引導學生從理解到欣賞，由認同到自豪，從深刻鞏固其國民身份認同，激發貢獻國家的志向。
5. 學生成果
